是错过了学生最佳的学习时机,再让他来学,这就算多努力,也只会事倍功半。第三废就是教学杂乱,没有计划。本来深刻的学问教的很浅,让学生轻视学问。原本浅薄的问题,却说得很深,让学生觉得厌烦。这第四废就是一个人独自学,没有朋友老师来开导,这样只会让他眼界不开阔,见识不够渊博。这四废是和四兴是相对的,你要是想知道四兴,可以问下魏思思,我这里就不多谈了。”
“接下来的第五废就是有同学和朋友,却看不起他们,不以他们为老师。第六废就是看不起老师,认为老师不过如此,这样就无法学到真正的东西。”
虞慧儿觉得这六废挺有道题的,于是对着四皇子说“原来的父皇六废老人是这么来的,这古人倒是总结的挺有道理的。”
“这天下事,圣人先贤早就说尽了,什么人情世事,圣人早就在书中写过了,只是如今有一些人,不师古,不读书,不明白,他们的水平比起圣人来,还差的远矣。”四皇子说到最后,魏思思正好走进来,听到四皇子这话,好奇地说“你们在聊什么,谁和圣人相比了?这岂是能比的?这是要杀头的。”
虞慧儿没有听出了魏思思的嘲讽意思,笑着说“四哥再和我说圣人六废这个号的来历,原来这个号是出自礼记,而不是南华经,朝中的大臣,真是一个都不懂。”虞慧儿进入宫中,也曾问过学士这些人,为什么圣人要取这么一个雅号,似乎有些不吉利,这些学士都是解释的典出自南华经。
“这倒是不是大臣不懂,而是不敢懂,六废要是出自礼记,那么就是圣人遗憾自己没有教好自己的儿子。王爷,圣人难道就是这个意思吗?”
四皇子尴尬地扇扇风,然后说“圣人重来不避讳这件事,他一直认为自己没有让自己的儿子成才,他当日看到礼记这话,就取了这个号。自古好大习功,忌讳过错的皇帝不少,但是如圣人这般坦诚,承认自己教子无方的皇帝,也算古往今来,第一个。”
四皇子觉得自己这样解释似乎也不够力度,继续说“君子之过也,如日月食焉过也,人皆见之;更也,人之仰之。”
“可惜,圣人犯了这六废,可改不了了。”
四皇子咳嗽一声,又一次被魏思思给抓住了漏洞,不过他很快就笑着说“那么圣人算是一个好学的人,不迁怒,不贰过。”
四皇子说完,然后对着魏思思说“思思,这段时间,就麻烦你教公主一些诗词吧,不说出口成章,至少能够让诸位国公不会认为公主不学无术。”
“那么就让她背诵大小雅就可以了,不过时间还多,以公主殿下的聪明,到时候一定不会出问题。”
四皇子说好,然后离开这里,魏思思等到四皇子离开,对着虞慧儿说“
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