回到家，余然儿用手机把两首民谣的伴奏下载出来。
《成之都》伴奏下载进度100%！
《成之都》原唱赵雷，这首歌名其实只有两个字，中间的“之”字是不存在的！
至于为什么加个“之”字，这都怪和谐神兽老人家，不写成这样就变成CD两字。
《童话镇》伴奏下载进度100%！
《童话镇》原唱暗杠，由暗杠重新编曲后的陈一发版《童话镇》在网络上成为新的民谣系热歌。
两首无损音乐下载完毕后，音乐流量只剩下二十几MB，顶多只能再下载一首无损音乐。
下还是不下？
还是算了，留着以后用，两首民谣轮流唱，已足够吸引路人驻足。
下决定之后，两首歌的吉他曲谱也下载到手机里。
当余然儿开始熟悉曲谱时，妹妹余芊偷偷地贴着门板偷听，露出激动的心情。
“好好听。”十分钟后，妹妹心满意足地离去。
余然儿不知道妹妹在门外偷听，况且她就算知道妹妹在门外偷听，她也管不到别人的耳朵，声音隔着屋子削弱两三倍，体验感远没有零距离倾听强。
大约三个小时间，两首完整版的音乐已录完，并被上传到全球音乐协会认证。
不一会儿，手机收到短信，版权认证已成功！
“是否公开发表？”
“否！”
如此一来，便保证绝对的首发性。
下午继续上课，余芊上课时魂不守舍，一不留神就怔怔发呆，回味余然儿的新歌曲调。
语文老师拿着讲义，走下讲台例行巡逻，走到余芊身边时，看到余芊盯着一支笔发呆，只瞧了余芊一眼。
第二次巡逻，语文老师再次看余芊盯着笔尖发呆，便道：
“余芊！”
“到！”余芊腰板一直。
“第11题，私禄中的“禄”指俸禄，即古代官员的薪水，这里强调未用东乡君家钱财营葬。”
语文老师顿了顿，才道：“对否？”
“对！”妹妹秒答。
“好，坐下。”
老师满意的点头，虽然学生发呆了，但应答能力依旧强悍，让谢老师感到很欣慰。
经班主任的临时提问后，余芊甩甩头抛去杂念，专心听课。
这时候余然儿正在玩手机，听到余芊二字，差点以为点到自己，赶紧收好手机，幸好老师没有点到余芊的姐姐。
在她的班级里，老师一旦点到妹妹，有百分之五十的可能性接着点名妹妹的姐姐回答后面一道题目。
幸好今天语文老师兴致不错，没有点名余然儿，继续巡逻。
待老师回到讲台上继续讲课后，余然儿用肘部轻捅苏圆圆，示意她继续监督老师。
苏圆圆打个手势，示意她安心看书。
虽然余然儿的学习态度不端正，但人家的成绩居高不下，平时玩歌又那么溜，在课堂上玩手机自然不是难事，只须苏圆圆在旁边监督老师即可。
余然儿拿
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