宝可梦日岛面积与日俱增,过于聚集的族群也不利于树果的生长。
哪怕大多数宝可梦都有可持续发展的意识,不至于将树果树连根拔起,但族群数量太多,确实更容易引发食物危机。
而且这种情况下,也基本不能指望树果树有富余的树果,自然坠落成长为新树果树的可能,自然而然的也就不存在了。
所以放生地点一般都不会直接在宝可梦栖息地。
只要保证同批次放生不存在直接的捕食关系即可。
只见一只只宝可梦走进山林,它们偶尔会回头看一眼。
但既然没有选择成为培育它们的学生的宝可梦,大概各种各样的原因都有,此时自是不会后悔。
或许也只有孤苦伶仃的学生悲从中来——附近的同学与宝可梦互动越开心,他们越伤心。
“返航!都别伤心了,带你们去看蛇!”齐天登高一呼,也算是说出了二年级学生的心声。
虽然不同班级的实验体有所不同,但卫敏班的紫色毒蛇无疑最是引人注目。
每次有提着蛇笼的学生路过,总是能吸引一群又好奇又害怕的学生围观。
其实卫敏班的紫色毒蛇大多都带了牙套,而梁星实验室的学生,由于实践课较多的缘故,大家的动手能力普遍都还不错。
这种牙套基本也都是自己做的,效果确实颇为明显。
至少卫敏班的学生已经不需要时常穿全身防护服。
除了随身携带解毒剂这一点未曾改变,其他的防范措施都减少了许多。
但紫色的蛇,哪怕卫敏班的学生再放松,还是很容易让人联想到毒蛇,而且多半是剧毒。
齐天一路都在鼓吹幼年期的毒蛇有多么可爱,小家伙口才着实不错,很多人都被说动,对于相关实验体更感兴趣。
只有卫敏班的新生,这半个学期的体验着实不算太好。
或许他们并不需要完全参与阿柏蛇的培育,但负责指导他们的二年级学生拜托他们照看一下实验体,又有多少人会拒绝?
这是他们注定要经历的一步,除非自己找卫敏申请,那确实也可以培育其他宝可梦。
只是宝可梦实验体千奇百怪,如果因为这点完全可以避免的危险就感到害怕,那未来的研究方向可能存在一定局限性。
这一点每个助手都会和学生说明,只是卫敏班这次的实验体比较特殊,这种情况才会出现的比较频繁。
而且也不得不承认,毒蛇聚集的情景,对于视觉的冲击效果确实过于直接。
只见密密麻麻的毒蛇在培育仓内蠕动,大多数人毛骨悚然,鸡皮疙瘩完全出自本能。
只有卫敏班的二年级学生,或许是习惯了。
齐天还热情的招呼新生靠近一点观看,但很显然,这些新生的小蛇,完全不符合大多数人的审美。
事实上,二年级学生新的培育对象普遍是上一轮培育产下的新生儿。
相比其他几种实验体,这种景象显然令人印象更加深刻。
而且幼年期的毒蛇同样有毒牙,只是毒性大小的区别罢了。
相比其他可以摸的实验体,卫敏班实验体的吸引力略显不足。
不过只要可以实现转移新生注意力的目标,那也算是达成目的。
那种过于重视培育宝可梦的性格,对于宝可梦专业的学生而言可不能算是什么好习惯~
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